लघुचित्र, डायरी, वीडियो, बातचीत : इस अनुभाग में बताया गया हर एक काम आपको हमारे और हमारे काम के करीब लाता है। यह हमारे सामने मौजूद चुनौतियाँ बताते हैं, जिन्हें हमने अपने उद्देश्य के करीब आने के लिए पार की हैं
हमारी तीन परिचालन इकाइयाँ हैं – फील्ड संस्थान, फ़िलंथ्रोफ़ी और विश्वविद्यालय। यह तीनों एकजुट तरीके से फ़ाउण्डेशन के उद्देश्य को बढ़ावा देने के लिए कार्य करती हैं। एक न्यायसंगत, समतामूलक, मानवीय और सस्टेनबल समाज की दिशा में योगदान देना फ़ाउण्डेशन का उद्देश्य है। हम आपके लिए तीनों इकाइयों से, सीधे भारत भर में हमारे लोगों और भागीदारों से कहानियों का एक संग्रह लाए हैं। कहानियों के इस संग्रह में वीडियो, एनीमेशन, साक्षात्कार और पत्रिकाएँ मौजूद हैं। यह हमारे कार्य के विभिन्न क्षेत्रों में फ़ाउण्डेशन की यात्रा और प्रभाव को प्रदर्शित करती हैं।
Alumni Story | From Textbooks to Transformation – Rethinking Education in Rural India
Can Education go beyond textbooks, theories and pragmatics to truly transform lives? Chandan (MA in Education, 2017-19) uses his academic foundation to critically engage with the public education system and develop contextual solutions.
Nakshatragalu EP 13 | Arathi, Devapura| Umashankar Periodi
Through her dedication and innovative approach, Arathi transformed a low-performing school into a vibrant, high-performing institution where children now thrive.
नक्षत्रगळु। भाग 11। सैम्युअल, कुरैशी मोहल्ला स्कूल, सुरपुर, यादगिर । उमाशंकर पिरियोडी
जब सैम्युअल बतौर हेडमास्टर इस स्कूल में आए थे, तब यहाँ बमुश्किल 2 बच्चे आया करते थे। इस मुकाम से शुरु हुए इस सफ़र को सैम्युअल ने लगभग 100 बच्चों तक ले आए। सैम्युअल की जी-जान लगाकर की गई मेहनत ने कुरैशी मोहल्ला स्कूल को न सिर्फ़ शिक्षा का केंद्रीय स्थान बनाया, बल्कि शिक्षा के ज़रिए बदलाव की आशा की किरण को भी जगा दिया है।
नक्षत्रगळु। भाग 12। निर्मला रेवानागोला, कलबुर्गी । उमाशंकर पिरियोडी
इस भाग में निर्मला की कहानी प्रस्तुत की गई है। निर्मला जी हरिजनवाड़ा उच्च प्राथमिक स्कूल में शिक्षिका हैं। यह स्कूल कलबुर्गी ज़िले के सेडाम ब्लॉक की कडेचेर्ला बस्ती में बसा एक साधारण स्कूल था। निर्मला जी के प्रयासों से यह अनदेखा कर दिया गया यह स्कूल अब अपने इलाके का सफ़ल और बेहतरीन स्कूल माना जाने लगा है।
Gram Panchayat Help Desk: Bridging the last mile in welfare delivery to the rural poor
A collaborative initiative between PRADAN and Gram Panchayats in Jharkhand
Tarang: Anganwadi Mela in Barmer
Watch how an Anganwadi Mela in Barmer, Rajasthan, becomes a collaborative learning space for teachers.
Asunta Didi: A sister who helps retain trust in the public health system
In some of the remotest corners of India, the dedication and tireless efforts of health workers drive the country’s public health system. This story bears testament to their exemplary service
Nakshatragalu EP 11 | Samuel, Qureshi Mohalla School, Surpur, Yadgir | Umashankar Periodi
Suggested brief: From 2 children attending school when he arrived as a headmaster, find out how Samuel managed to bring nearly 100 students to attend school regularly. His unwavering dedication has transformed Qureshi Mohalla School into a thriving place of learning and hope.
Nakshatragalu EP 10 | Sumalatha H Kambli, Bagalkote, Karnataka | Umashankar Periodi
Find out how, over the last 11 years, teacher Sumalatha’s ingenuity and hard work transformed a school into a happy and vibrant learning space for its once neglected and underconfident students
नक्षत्रगळु। भाग 09। उमाशंकर पेरियोडी के साथ हूडलुमाने उच्च प्राथमिक स्कूल की सफलता की कहानी।
यह स्कूल उत्तर कनाडा ज़िले के सिद्दापुर तहसील में अपनी सेवाएँ दे रहा है। एक पिछड़े गाँव में स्थित होने के बावजूद नंजुदैय्या समिति की रिपोर्ट में इस स्कूल को ‘उत्कृष्टता का प्रतीक’ कहा गया है।
कोरोना में स्कूल की पढ़ाई: उत्तराखण्ड से शिक्षा के अनुभव
कोविड-19 के दौरान लगभग दो वर्षों तक स्कूल बंद रहे। इस मुश्किल घड़ी में बच्चों की पढ़ाई और सीखने में बड़ा संकट देखा गया। इस महामारी की मुश्किल घड़ियों में बच्चों का सीखना और पढ़ाई जारी रखने के लिए उत्तराखण्ड के शिक्षकों, स्वास्थ्यकर्मियों और शिक्षा क्षेत्र में काम करने वाले कई कार्यकर्ताओं ने अपने प्रयासों को जारी रखा।
साहसी औरतें: सोशिएल सेक्टर में काम करने वाली औरतों से बातचीत
बतौर ग्रांट मैनेजर काम करते हुए लेखक कई लोगों से मुलाक़ात करते हैं, बातचीत करते हैं, मिलते-जुलते हैं। इससे उन्हें अपने बहुमूल्य अनुभवों को लिखने की प्रेरणा मिली।
